消防工程师 - 消防安全技术实务
  • 侯跃
共89讲,将陆续更新。
  • 1.第一篇-第一章-燃烧的本质与条件

    免费 正在观看
  • 2.第一篇-第一章-燃烧类型及其特点(一)

    免费

    时长 35:09

  • 3.第一篇-第一章-燃烧类型及其特点(二)、燃烧产物及典型物质的燃烧

    时长 33:23

  • 4.第一篇-第二章-火灾(一)

    时长 37:31

  • 5.第一篇-第二章-火灾(二)

    时长 18:18

  • 6.第一篇-第二章-火灾(三)

    时长 35:35

  • 7.第一篇-第三章-爆炸的分类及典型爆炸危险源

    时长 35:02

  • 8.第一篇-第三章-易燃易爆危险品

    时长 26:24

  • 9.第二篇-第二章-储存物品的火灾危险性分类(一)

    时长 35:05

  • 10.第二篇-第二章-储存物品的火灾危险性分类(二)

    时长 18:51

  • 11.第二篇-第二章-生产的火灾危险性分类(一)

    时长 26:24

  • 12.第二篇-第二章-生产的火灾危险性分类(二)

    时长 29:14

  • 13.第二篇-第二章-部分典型场所的火灾危险性

    时长 44:56

  • 14.第二篇-第三章-建筑分类(一)

    时长 41:58

  • 15.第二篇-第三章-建筑分类(二)

    时长 18:07

  • 16.第二篇-第三章-建筑分类(三)

    时长 18:08

  • 17.第二篇-第三章-建筑材料的燃烧性能及分级、构件的燃烧性能和耐火极限

    时长 26:05

  • 18.第二篇-第三章-建筑耐火等级(一)

    时长 40:23

  • 19.第二篇-第三章-建筑耐火等级(二)

    时长 34:23

  • 20.第二篇-第四章-建筑消防安全布局

    时长 14:41

  • 21.第二篇-第四章-建筑防火间距(一)

    时长 34:24

  • 22.第二篇-第四章-建筑防火间距(二)

    时长 31:51

  • 23.第二篇-第四章-建筑防火间距(三)

    时长 24:27

  • 24.第二篇-第四章-建筑平面布置(一)

    时长 31:02

  • 25.第二篇-第四章-建筑平面布置(二)

    时长 43:24

  • 26.第二篇-第四章-建筑平面布置(三)

    时长 33:33

  • 27.第二篇-第五章-防火分区(一)

    时长 34:45

  • 28.第二篇-第五章-防火分区(二)

    时长 34:32

  • 29.第二篇-第五章-防火分隔措施(一)

    时长 31:06

  • 30.第二篇-第五章-防火分隔措施(二)

    时长 22:47

  • 31.第二篇-第五章-防火分隔构件(设施)(一)

    时长 24:52

  • 32.第二篇-第五章-防火分隔构件(设施)(二)

    时长 40:56

  • 33.第二篇-第五章-防烟分区及分隔设施

    时长 34:38

  • 34.第二篇-第六章-安全疏散基本参数(一)

    时长 28:59

  • 35.第二篇-第六章-安全疏散基本参数(二)

    时长 21:52

  • 36.第二篇-第六章-安全疏散基本参数(三)

    时长 33:54

  • 37.第二篇-第六章-安全出口和疏散门(一)

    时长 47:15

  • 38.第二篇-第六章-安全出口和疏散门(二)

    时长 21:46

  • 39.第二篇-第六章-疏散走道与避难走道

    时长 29:47

  • 40.第二篇-第六章-疏散楼梯与疏散楼梯间(一)

    时长 31:49

  • 41.第二篇-第六章-疏散楼梯与疏散楼梯间(二)

    时长 39:18

  • 42.第二篇-第六章-避难层(间)

    时长 41:46

  • 43.第二篇-第七章-电气火灾危险性及典型电气火灾隐患特征(一)

    时长 45:19

  • 44.第二篇-第七章-电气火灾危险性及典型电气火灾隐患特征(二)

    时长 36:24

  • 45.第二篇-第七章-电气火灾防控措施

    时长 28:18

  • 46.第二篇-第八章-建筑防爆(一)

    时长 34:44

  • 47.第二篇-第八章-建筑防爆(二)

    时长 30:07

  • 48.第二篇-第九章-建筑设备防火防爆

    时长 38:27

  • 49.第二篇-第十章-装修材料的分类与分级

    时长 19:19

  • 50.第二篇-第十章-建筑装修的防火要求(一)

    时长 23:49

  • 51.第二篇-第十章-建筑装修的防火要求(二)

    时长 30:17

  • 52.第二篇-第十章-建筑外保温系统防火(一)

    时长 24:06

  • 53.第二篇-第十章-建筑外保温系统防火(二)

    时长 33:05

  • 54.第二篇-第十一章-灭火救援设施(一)

    时长 24:37

  • 55.第二篇-第十一章-灭火救援设施(二)

    时长 25:33

  • 56.第二篇-第十二章-灭火救援力量

    时长 29:00

  • 57.第三篇-第二章-系统的分类、组成及工作原理

    时长 30:21

  • 58.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(一)

    时长 36:15

  • 59.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(二)

    时长 29:21

  • 60.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(三)

    时长 42:46

  • 61.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(四)

    时长 38:54

  • 62.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(五)

    时长 45:31

  • 63.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(六)

    时长 32:00

  • 64.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(七)

    时长 41:31

  • 65.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(八)

    时长 29:51

  • 66.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(九)

    时长 38:19

  • 67.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(十)

    时长 33:54

  • 68.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(十一)

    时长 38:29

  • 69.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(十二)

    时长 39:50

  • 70.第三篇-第二章-系统设计及系统组件的设置(十三)

    时长 48:56

  • 71.第三篇-第三章-系统的分类、组成及工作原理(一)

    时长 41:18

  • 72.第三篇-第三章-系统的分类、组成及工作原理(二)

    时长 47:04

  • 73.第三篇-第三章-系统的分类、组成及工作原理(三)

    时长 29:29

  • 74.第三篇-第三章-系统的分类、组成及工作原理(四)

    时长 23:23

  • 75.第三篇-第三章-系统的分类、组成及工作原理(五)

    时长 37:08

  • 76.第三篇-第三章-系统的分类、组成及工作原理(六)

    时长 40:34

  • 77.第三篇-第三章-系统设计及主要组件的设置(一)

    时长 40:44

  • 78.第三篇-第三章-系统设计及主要组件的设置(二)

    时长 49:08

  • 79.第三篇-第三章-系统设计及主要组件的设置(三)

    时长 48:20

  • 80.第三篇-第三章-系统设计及主要组件的设置(四)

    时长 36:24

  • 81.第三篇-第三章-系统设计及主要组件的设置(五)

    时长 39:54

  • 82.第三篇-第四章-系统的分类、组成及工作原理

    时长 17:31

  • 83.第三篇-第四章-系统设计及主要组件的设置

    时长 43:46

  • 84.第三篇-第五章-细水雾灭火系统

    时长 33:47

  • 85.第三篇-第六章-自动跟踪定位射流灭火系统

    时长 41:37

  • 86.第三篇-第七章-系统的分类、组成及工作原理(一)

    时长 36:34

  • 87.第三篇-第七章-系统的分类、组成及工作原理(二)

    时长 36:42

  • 88.第三篇-第七章-系统设计及主要组件的设置(一)

    时长 40:10

  • 89.第三篇-第七章-系统设计及主要组件的设置(二)

    时长 31:31

消防安全技术实务

¥880
课程包含
  • 课程评价(条)
  • 答疑解惑( 条)
  • 课程笔记( 条)
        师资介绍

        侯跃

        讲师

        授课风格化繁为简、深入浅出、通俗易懂。

        达为

        讲师

        教学风格不拘一格,能够使学员在轻松愉悦的氛围中学习,同时运用心理学研究成果,通过自创的口诀等方式,将知识点反复总结、提炼归纳,大大降低了记忆容量,帮助考生提高通过考试的可能性。